期刊简介
本刊隶属于中华预防医学会系列杂志。 “以防为主(三级预防)，防治并举”为本杂志的办刊宗旨。主要栏目有流行病学与预防医学、基础研究、临床研究、综述与讲座、技术革新与经验交流、论著摘要与病案报道、域外肿瘤研究信息转载、简讯等。为活跃学术气氛，增加著、读、编者间的交流，本刊还将不定期的设置“学术争鸣”栏目。本刊以从事肿瘤基础研究与临床工作者以及大专院校师生为主要读者对象。
往期目录
-
1998
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>中华肿瘤防治杂志
- 杂志名称：中华肿瘤防治杂志
- 主管单位：齐鲁肿瘤杂志；肿瘤防治杂志；当代肿瘤学杂志
- 主办单位：国家卫生和计划生育委员会
- 国际刊号：11-5456/R
- 国内刊号：11-5456/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国期刊方阵来源刊 ASPT来源刊 中国期刊网来源刊期刊收录：剑桥科学文摘, 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 医学文摘, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 哥白尼索引(波兰), 文摘与引文数据库, 知网收录(中), ASPT来源刊, CA 化学文摘(美), 维普收录(中)
肿瘤放射治疗不同教学模式效果评价
赵丽娜；毛建国；殷雨天；石梅
关键词：肿瘤放射治疗学, 教学法, 对比研究
摘要：目的 临床教学中发现,学生放疗相关的基础知识普遍非常薄弱,掌握相关的放疗知识以及进行积极主动学习有一定困难.因此,本研究探讨以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL)+结合案例教学模式(casebased learning,CBL)+以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)对比CBL+ LBL在肿瘤放射治疗教学中的应用效果.方法 选取2015-03-01-2017-01-31在西京医院肿瘤放射治疗科实习的128名学生为研究对象,其中64名学生采用PBL+ CBL+ LBL教学法,64名学生采用CBL+ LBL教学法.通过成绩考核及问卷调查两种方式评价教学效果.采用Epidata 3.1建立数据库,SPSS 23.0统计软件进行资料的统计分析.结果 PBL+ CBL+ LBL组的总成绩为(91.40±4.60)分,要明显优于CBL+ LBL组的(89.20±3.95)分,差异有统计学意义,t=3.700,P＜0.001.问卷调查结果显示,PBL+ CBL+ LBL组学生对教学法的满意度较高,各个维度的差异均有统计学意义,P＜0.05.结论 与CBL+LBL教学方法相比,PBL+ CBL+ LBL教学法在肿瘤放射治疗学教学实践中取得了良好的教学效果,值得借鉴和推广.
友情链接